ويشكل هذا الإنجاز الاستثنائي لكوثر، التي تتابع دراستها بالثانوية التأهيلية مولاي إدريس الأكبر، تجسيدا لنموذج النجاح المبني على الصرامة والاجتهاد والدعم الأسري، رغم الظروف الاجتماعية والاقتصادية المتواضعة.
وأكدت هذه التلميذة النجيبة على أهمية التخطيط الصارم والدقيق من أجل التعامل بالشكل الأمثل مع البرنامج المكثف.
وتعتمد كوثر، في طريقة اشتغالها على نظام صارم، مفضلة الساعات الصباحية من أجل التركيز بشكل أكبر على المواد العلمية. واعتبرت أن التعلمات والمهارات التي اكتسبتها خلال مرحلة الإعدادي والثانوي كانت حاسمة، إضافة إلى الدور الهام الذي اضطلع به الأساتذة في توفير تأطير يتسم بالجودة.
وأكدت في هذا السياق على الدعم المعنوي والنفسي لوالديها “الذي لا يقدر بثمن”، والذي شكل “حافزا قويا” رغم هشاشة الوضع المالي للأسرة ومرض والدها. ويبرهن هذا النجاح على قدرة التلميذة على تحويل الصعوبات إلى حافز للتميز والعطاء.
وفي ما يخص طموحاتها المستقبلية، لم تحسم كوثر أبعلال بعد في اختيارها النهائي، لكنها عبرت عن رغبتها القوية في متابعة دراستها في تخصص الطب العسكري، انطلاقا من رؤيتها للطب كـ”رسالة نبيلة” تتيح مساعدة الآخرين.
من جهتها، أفادت والدة التلميذة أن ابنتها تابعت دراستها في ظروف مادية محدودة وفي غياب وسائل رقمية مثل الحاسوب أو شبكة الأنترنت في منزل الأسرة. كما أكدت على تفاني ابنتها، معربة عن امتنانها العميق للأطر التربوية والسلطات المحلية على دعمهم المستمر.
وفي رسالة وجهتها للمقبلين على اجتياز امتحانات البكالوريا، أكدت كوثر أبعلال على أهمية التخطيط المبكر والمستمر. وقالت بهذا الخصوص “نصيحتي للمترشحين المقبلين هي البدء في التحضير منذ بداية السنة”، مضيفة “البرنامج الدراسي مكثف، وشهر واحد من المراجعة لا يكفي، وبالتالي يتعين أن تكون الاستعدادات جادة وتدريجية”.
نجاح كوثر أبعلال يعد إذن مصدر فخر لعائلتها ولمؤسستها، الثانوية التأهيلية مولاي إدريس الأكبر، ولجماعة رباط الخير برمتها. ويظهر مسار كوثر أن الإرادة والتميز الدراسي قادران على تجاوز الحواجز الاجتماعية والمادية، لتصبح بذلك مصدر إلهام حقيقي لشباب الجهة وللمغرب بأسره.
